■ステレオタイプの大学教授が子供を嵌める

http://junjikido.cocolog-nifty.com/blog/2008/01/post_c115.html

娘：クラシック音楽を聴かすとトマトが甘くなるんだよ。

　

父：ウソや。

　

娘：牛にクラシック音楽を聴かすと牛乳がおいしくなるんだよ。

　

父：ウソや。

　

娘：クラシック音楽を聴かすとニワトリがうむタマゴの数がふえるんだよ。

　

父：ウソや。

　

娘：ここに書いてあるよ。

　

父：あんな〜、もしホンマやったら、トマト栽培農家はみんな畑にクラシック流してるはずやし、牧場でも、養鶏場でもそうや。

そんなん見たことも聞いたこともないやろ。

　

それに、証拠はあるか？理論的に説明できるか？

でけへんやろ。

娘は９歳である。

１．発見の報告に対して返答が「ウソや。」これは子供だとしても、もしこれが一人前の女性だったとしてもディスコミュニケーションと言わざるを得ない。

２．親が見たことも聞いたこともないからという結果の誘導によって子供を説得してはならない。

３．９歳の子供に理論的に説明しろだの、証拠を出せよだのは小学生がやること。

そして重要なのは

・トマト農家で実際にクラックを流している農家は存在する。

・牧場でも養鶏場でもクラックを流している畜産家は存在する。

この事実。しかも古くからやられていて広くしられた技術。

そんでもって見たことあるか？っていうレベルじゃないぐらい多くの農家、畜産家でも導入済みのやり古された技術。

親のステレオタイプで子供を説得し、子供の新たに知るという知識の喜びを無下に潰してしまうという行為を教育者が行っているのかとおもうと情けない。しかもその断定に至る見識が非常に狭いものであり、水への伝言よろしく紋切型態度をとるのはまるでいただけない。しかもしれが間違っているとなるとなおのこと。ふがいない。

実際に搾乳量や糖度が増えたという報告があり、かつ追従している農家、畜産家が増えいてる事実。

これは状況証拠にもなるだろう。

具体的な実験もされている。

なぜトマトかといえば、これがバイオテクノロジーで大胆な品種改良に挑んだときに試されたから。

その中でたまたまいく種かの音楽を聞かせて育てるという実験項目があった。20年ぐらいまえの話しだ。

ここで根の発育や実の糖度などに有意差があったからその後さまざまな音楽で実証実験がおこなわれてきた。

そういう歴史的な積み重ねも無視して「ウソや。」の一言はあまりにいただけない。

９歳の子に負けるなんて、どんだけイノセントなんだ。

理論的に言えば植物と畜産への作用のロジックは違うかもしれない。

ここらへんは諸説いろいろある。

たとえば人間にはどの種類の音楽を聞かせてもテストステロンが減少することが報告されている。

http://www.psych.let.hokudai.ac.jp/~jmpc/N4/Fukui.html

いろいろありすぎて、なにがどう作用しているかはわからないが結果として良い方向に作用しているので導入されている。

目下さまざまな研究がなされていることにたいしてその導入以前の子供の注意を喚起するレベルの部分で大学教授がつまづいてんなよと言いたい。どんだけ知識欲に欠けてるんだと。

そしてこれを「とんでも」と一概に切り捨てようとしているはてな民もどうかしている。

なんでとんでもだと思ったの？

水への伝言と一緒だと思ったの？

もともと水への伝言はこっちが起源になってるんじゃないの？

Permalink | 記事への反応(8) | 12:37

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